Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Θ. Θ όπως θέατρο. Γράψαμε και ένα ποίημα. Ναι, τα παιδιά του Α1  έκαναν ένα ποίημα...και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τους θεατές και τους ηθοποιούς στη σκηνή.

Κάναμε και το ευρετήριο και το Αλφαβητάρι.

Στα μαθηματικά δουλέψαμε το μάθημα 17. Τους μοίρασα και το β΄τεύχος εργασιών στα μαθηματικά.. Τους έδωσα και το σχολικό πρόγραμμα, το οποίο ισχύει από αυτή την εβδομάδα. Προσέξτε πως άλλαξε η μέρα και η ώρα όπου θα δέχομαι τους γονείς.

Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα και στα μαθηματικά. Των μαθηματικών την ξεκίνησαν ήδη στο σχολείο.

Σημειώστε επίσης πως την τελευταία ημέρα λειτουργίας του σχολείου πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων δηλαδή την Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου θα παίξουμε ένα μικρό χριστουγεννιάτικο σκετσάκι στην τάξη. Όσοι από εσάς θέλετε μπορείτε να το παρακολουθήσετε γι αυτό κανονίστε άδεια εκείνη την ημέρα!!!

Ευχαριστώ

Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2015

Την Παρασκευή φτιάξαμε στην τάξη  τα γραμματάκια που έχουμε μάθει έως τώρα με ζύμη από κουλούρια.

Στη συνέχεια κόλλησα επάνω σε ζάρια χαρτάκια με γράμματα και αφού έριχναν τα ζάρια έβαφαν τα γραμματάκια που τύχαιναν, το  μεγάλο και μικρό αλλά και σύμφωνα και φωνήεντα μαζί και έβαφαν τις φωνούλες. Τις χελωνίτσες τις κολλήσαμε στο πράσινο τετράδιο

Στη συνέχεια αφαιρέσαμε τα γραμματάκια από τα ζάρια και κάναμε πράξεις στο τετράδιο αριθμητικής ρίχνοντας  δύο ζάρια κάθε φορά  και μετρώντας τις κουκίδες των ζαριών. Πρόσεξα πως πλεον κανένα παιδί δεν μπερδεύεται με τη φορά των αριθμών. Γράφουν όλους τους αριθμούς σωστά και έχουν κατανοήσει το σημαδάκι της πρόσθεσης και του ίσον. Όλα τα παιδιά παίζοντας και αβίαστα γέμισαν ολόκληρη σελίδα με προσθέσεις. "Τι άλλο να ζητήσω η δασκάλα"!!

Με ανυπομονησία περιμένω να πάω αύριο στο σχολείο να μου πουν αν ήταν νόστιμα τα γραμματάκια, επειδή είχαμε συνάντηση με την σύμβουλο, οπότε τις τελευταίες ώρες μπήκαν άλλοι συνάδελφοι στην  τάξη. Επιστρέφω λοιπόν στην τάξη με περισσότερες ιδέες !!!

Για το σπίτι πήραν μία επαναληπτική φωτοτυπία στη γλώσσα.  Καλό θα ήταν να διάβαζαν ως επανάληψη  όλα τα μαθήματα από την ενότητα "παρέα".

Ευχαριστώ!!

Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε τις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών και στη συνέχεια ένα επαναληπτικό το οποίο παρακαλώ να επιστραφεί για να μπει στον ατομικό φάκελο του κάθε μαθητή.
Για το σπίτι πήραμε μία επαναληπτική φωτοτυπία.
Μαθηματικά: Κι εδώ είμαστε στην επανάληψη. Κάναμε κι εδώ ένα επαναληπτικό, όπου κι αυτό ζητάω να επιστραφεί.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 25 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Μετά την ορθογραφία κάναμε τις ασκήσεις από το εργασιών. Στη συνέχεια τους έδωσα σε φωτοτυπία την ιστορία του ιπποπόταμου που κάναμε χθες μαζί με τα παιδιά. Αφού τη δακτυλογράφησα άφησα κενές κάποιες λέξεις και τα παιδιά βλέποντας την εικόνα συμπλήρωναν τα κενά.
Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση "Πες μια ιστορία Στέλλα", καθώς και μία φωτοτυπία με το Στ. Επίσης θα έχουν το ίδιο κείμενο "Ιστορίες" για Ανάγνωση.
Επειδή από σήμερα λειτουργεί πάλι το φωτοτυπικό μας, πήρανε και διάφορες άλλες εργασίες που έμειναν πίσω όπως τα καρτελάκια των γραμμάτων αλλά και τα ποιηματάκια της Παυλίνας Παμπούδη που κολλάμε στο Αλφαβητάρι.
Την Τετάρτη στις 2 Δεκεμβρίου θα έρθει στην τάξη μας η Ανθή Θάνου, μία παραμυθού η οποία θα μας εντάξει με τον δικό της μοναδικό τρόπο στο κλίμα των Χριστουγέννων. Η τιμή ανέρχεται στα 3 Ευρώ για κάθε παιδί.
Ευχαριστώ

Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Σήμερα στην ορθογραφία τους είπα να γράψουν και δίπλα από κάθε γράμμα που διδαχτήκαμε και μία λέξη που να αρχίζει από αυτό το γράμμα. Δεν τους βοήθησα καθόλου και ο καθένας έγραψε όποια λέξη ήθελε.
Στη συνέχεια αναλύσαμε το κείμενο. Μιλήσαμε για το στ που συναντήσαμε στη λέξη ιστορία. Στη συνέχεια αφού διαβάσαμε το μάθημα  γράψαμε μία δική μας ιστορία με τον ιπποπόταμο. Αφού τη δακτυλογραφήσω θα κάνουμε αύριο διάφορες άλλες δραστηριότητες με αυτό το παραμύθι. Σήμερα είχαμε μόνο τρεις ώρες με τα παιδιά, τις άλλες ώρες είχαν διάφορες ειδικότητες, οπότε δεν προχωρήσαμε στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών. Αυτό θα γίνει αύριο.
Για το σπίτι έχουν  Αντιγραφή την πρόταση Το πεπόνι είναι στο σακί και τους φωνούλες στα, στο, στι, στε και ανάγνωση το κείμενο.
Ευχαριστώ

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Ιι. Κάναμε ευρετήριο και αλφαβητάρι. Είπαμε πως αυτό το γραμματάκι μπαίνει στο τέλος των λέξεων που παίρνουν μπροστά το "το" και τελειώνουν σε -ι όπως το παπί, το πανί... Για το σπίτι πήραμε μία άσκηση στο πρόχειρο τετράδιο όπου πρέπει να γράψουν 10 τέτοιες λέξεις και αν θέλουν να τις εικονογραφήσουν. Επίσης πήραμε και αντιγραφή την πρόταση "Ο ιπποπόταμος είναι στο ποτάμι." Την πρόταση αυτή θα την έχουν και ορθογραφία. Ανάγνωση δεν έχουμε για αύριο.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε τις επαναληπτικές ασκήσεις από το βιβλίο μαθηματικών.

Ευχαριστώ

Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ρ. Αναλύσαμε και συνθέσαμε τη λέξη κόκορας και μετά κολλήσαμε τα κομμάτια του παζλ στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση Ο ρινόκερος έπινε νερό. Την ίδια πρόταση έχουμε και ορθογραφία. Πήραμε και μία φωτοτυπία με το Ρ. Έχουμε και ανάγνωση το σκιαγραμμένο κείμενο του μαθήματος "Ρινόκερος και κόκορας". (Τώρα που τα γράφω...σκέφτομαι...σαν πολλά δεν έβαλα;)

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 15 στο εργασιών.
Στα μαθηματικά κάνουμε απλές προσθέσεις μέχρι και το 10. Προσπαθούμε να μάθουμε πως
τον μεγαλύτερο αριθμό τον συγκρατώ στο μυαλό μου και βγάζω τόσα δαχτυλάκια  όσα είναι ο άλλος αριθμός δηλαδή 6 + 4 ( Το 6 το έχω στο μυαλό μου και δείχνω 4 δάχτυλα και αρχίζω να μετρώ...7,8,9,10.)
Τα περισσότερα παιδιά το καταφέρνουν. Σημειώνω πως στο στάδιο αυτό είναι απαραίτητο τα παιδιά να χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους ή και ότι άλλο εποπτικό υλικό θέλετε όπως φασόλια, κουμπιά, αλλά και τα καρτελάκια με τη μορφή ζαριών που τους έδωσα τους βοηθάνε πάρα πολύ να προσθέτουν. Πήραν και έναν παπαγάλο όπου αφού κάνουν τις προθέσεις θα πρέπει να το βάψουν ανάλογα με το αποτέλεσμα που βρήκαν.

Μελέτη Συζητήσαμε με αφορμή τους κανόνες που έγραψαν τα παιδιά στο βιβλίο της Μελέτης. Έτσι συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να πλένουν τα χέρια τους όταν επιστρέφουν στο σπίτι και πόσο αυτό θα μειώσει την πιθανότητα να αρρωστήσουν  κ.λ.π.

Καλό Σαββατοκύριακο

Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Ρ. Δουλέψαμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι.
Έχουμε αντιγραφή και μία φωτοτυπία.
Μαθηματικά; Δουλεύουμε αυτές τις μέρες με τα καρτελάκια που τους έδωσα. Γράφουν τις προσθέσεις στο τετράδιο αριθμητικής. Συμπληρώσαμε και το μάθημα 15 από το βιβλίο μαθηματικών.
Μελέτη; Για σήμερα πήραν το βιβλίο Μελέτης στο σπίτι όπου στη σελίδα 30 θα πρέπει να γράψουν κανόνες που έχετε στο σπίτι. (Φυσικά θα τα γράψετε εσείς σε ενα χαρτί και τα παιδιά θα αντιγράψουν.)
Ευχαριστώ

Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ν. Μάθαμε τη λέξη "είναι". Κάναμε σχετικές ασκήσεις στο πρόχειρο τετράδιο. Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση "Η νονά είναι καλή."
Την ίδια πρόταση την έχουμε και ορθογραφία. (Σήμερα γράψαμε ορθογραφία, αλλά ξέχασα να τους τα επιστρέψω)
Ανάγνωση το σκιαγραφημένο κομμάτι του μαθήματος Νυχτώνει.
Πήραμε και μία φωτοτυπία στη γλώσσα.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 14 στο εργασιών μαθηματικών. Μας έμεινε μόνο η τελευταία άσκηση του δισέλιδου που θα την κάνουμε αύριο. Στο μάθημα αυτό προσπαθούμε να κάνουμε προσθέσεις της μορφής 2 + 3 = 5 αλλά και 5= 2+3. Μετράμε χρησιμοποιώντας τα δαχτυλάκια μας ή και καραμέλες ή μολύβια.

Καλή ξεκούραση!!

Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2015

Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του καινούριου γράμματος.  Ν όπως νεράιδες.
Κάναμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι. Δυστυχώς χάλασε πάλι το φωτοτυπικό μας και έτσι δεν μπόρεσα να φωτοτυπήσω το ποιηματάκι της Παυλίνας Μπαμπούδη για να το κολλήσουμε στο αλφαβητάρι μας.
Για το σπίτι πήραμε μόνο Αντιγραφή.

Μαθηματικά; Τους μοίρασα τους αριθμούς μέχρι το 6 με τη μορφή ζαριών σε καρτελάκια και αφού πρόσθεταν τις βούλες από 2 τυχαία καρτελάκια, έγραφαν στο τετράδιο αριθμητικής τα αθροίσματα.
Μπορείτε και στο σπίτι να κάνετε εξάσκηση. Τους είπα επίσης πως αν θέλετε τον μεγαλύτερο από τους δυο αριθμούς, τον έχουμε στο μυαλό μας και συνεχίζουμε να μετράμε τις βούλες του άλλου αριθμού. Δεν μετράμε δηλαδή από την αρχή όλες τις βούλες και από τα δύο καρτελάκια.

Φυσικά μιλήσαμε και για το Πολυτεχνείο.
Αύριο τα παιδιά θα έρθουν χωρίς τσάντες στο σχολείο στις 8 και θα σχολάσουμε στις 10.
Ευχαριστώ

Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη. Τους έδωσα μία φωτοτυπία με τα άρθρα. Στη συνέχεια φτιάξαμε κορμό στην τάξη, παίρνοντας αφορμή από τις προσκλήσεις για τις οποίες μιλήσαμε χθες.  Και όταν κάποιον  τον προσκαλούμε ... τον τρατάρουμε και κάτι...Αν θέλετε τη συνταγή υπάρχει γραμμένη στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 14 στο βιβλίο του μαθητή.

Καλό Σαββατοκύριακο.

Πέμπτη 12 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ο. Δουλέψαμε τετράδιο εργασιών και γράψαμε προσκλήσεις στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε Ανάγνωση το σκιαγραμμένο κομμάτι του μαθήματός μας και μία φωτοτυπία στη γλώσσα και η πίσω σελίδα είναι μαθηματικά.
Αντιγραφή  δεν θα έχουμε.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 13 τόσο στο βιβλίο όσο και στο τετράδιο εργασιών.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Αφού γράψαμε ορθογραφία ξεκινήσαμε την επεξεργασία του γράμματος Ο. Επεξεργαστήκαμε την εικόνα και στη συνέχεια γέμισε η τάξη μας από λαχανικά όπου για κάθε γράμμα που διδαχτήκαμε υπήρχε και ένα λαχανικό και έπρεπε να το τοποθετήσουμε στην κατάλληλη σακούλα. (Κάποια στιγμή θα αναρτηθεί και σχετικό υλικό από φωτογραφίες μέσα από την τάξη) Σήμερα η κυρία δεν έχει χρόνο. Θα πάει να παραδώσει τις ζωγραφιές και το ωραίο ποιηματάκι που γράψαμε για την Ιωάννα και θα της μεταφέρω τις ευχές σας.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία και Αντιγραφή.
 Αύριο έχουμε κανονικά σχολείο!!!

Ευχαριστώ

Τρίτη 10 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Κ. Για το σπίτι πήραμε
Αντιγραφή την πρόταση Το πακέτο έχει καπέλα.
Φωτοτυπία
Ανάγνωση το σκιαγραμμένο τμήμα του μαθήματος Ο κύριος με το καπέλο.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε στο τετράδιο εργασιών το μάθημα 12.
Ευχαριστώ

Δευτέρα 9 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Αφού γράψαμε ορθογραφία, διάφορες προτάσεις με λέξεις που έχουμε μάθει, προχωρήσαμε στην επεξεργασία του Κκ. Μάθαμε τη λέξη "και" και στη συνέχεια δώσαμε διάφορες απαντήσεις για το τι μπορεί να περιέχει το πακέτο που έχει ο κύριος στην εικόνα. Στη συνέχεια ο καθένας έγραψε στο πρόχειρο τετράδιο τη δική του πρόταση για το τι μπορεί να έχει το πακέτο.
Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή και μία φωτοτυπία. Ανάλυση του κειμένου θα κάνουμε αύριο, οπότε δεν έχουν για αύριο ανάγνωση. Επίσης προλάβαμε και κάναμε αλφαβητάρι αλλά ευρετήριο θα κάνουμε αύριο.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 12 του βιβλίου και τη μία σελίδα από το εργασιών. Εδώ θα ήθελα να κάνετε εξάσκηση στο σπίτι στη γραφή των αριθμών από το 1 - 10 επειδή αρκετά παιδάκια μπερδεύονται με το 3 , το 6 και το 9.

Ευχαριστώ

Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στο σχολείο. Όλα τα παιδιά δούλεψαν μόνα τους. Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία όπου έχει και διάφορες προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε τη γραφή των αριθμών. Δουλέψαμε το μάθημα 11 τόσο στο τετράδιο όσο και στο βιβλίο του μαθητή και στη συνέχεια γράψαμε τους αριθμούς και
 στο τετράδιο με τα κουτάκια. Για το σπίτι πήραμε τον Έλμερ τον ελέφαντα και είπαμε να τον βάψουμε με διάφορα χρώματα.

Ελπίζω να είχατε ένα ωραίο Σαββατοκύριακο!! Διάφορες υποχρέωσεις μου επέτρεψαν μόλις τώρα να
κάτσω στον υπολογιστή!!
Ευχαριστώ

Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Στη γλώσσα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Σ. Ετοιμάσαμε σαλάτα για τον Τάσο, το σαλιγκάρι και φάγαμε κι εμείς φρουτοσαλάτα.
Για το σπίτι πήραμε το καρτελάκι του σ, αντιγραφή την πρόταση Ο Τάσος έχει σαλάτα καθώς και μια φωτοτυπία.
Μαθηματικά Δουλέψαμε το μάθημα 10 από το εργασιών και γράψαμε στο τετράδιο τον αριθμό 8.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 4 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα:Αφού γράψαμε ορθογραφία και διαβάσαμε το μάθημα Ένα χελιδόνι, ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Σ. Μιλήσαμε για το τελικό ς.
Γράψαμε τον γλωσσοδέτη μας. Ευρετήριο θα κάνουμε αύριο. Επίσης και ανάγνωση θα έχουν αύριο γιατί δεν προλάβαμε να επεξεργαστούμε το μάθημά σας.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα καθώς και αντιγραφή.
Ευχαριστώ

Τρίτη 3 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ε.
Με τη βοήθεια των παιδιών γράψαμε την ιστορία του Ε.
Τους μοίρασα και το καρτελάκι του Ε.
Μάθαμε ολικά τη λέξη "έχει".
Για το σπίτι θα έχουν για αντιγραφή την πρόταση Το παπί έχει πιπίλα.
Επίσης κολλήσαμε στο πράσινο τετράδιο μία πινακίδα στην οποία μέσα θα πρέπει να γράψουν την οδό που μένουν, παίρνοντας αφορμή από την εικονογράφηση του μαθήματος όπου τα παιδιά μένουν στην οδό ΕΛΛΗΣ.
Επίσης έχουν μία φωτοτυπία με το έχει.
Ευχαριστώ.

Δευτέρα 2 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Στο τετράδιο ορθογραφίας γράψαμε σήμερα αρκετές προτασούλες. Όλα τα παιδιά έγραφαν με αρκετή άνεση. Από εδώ και πέρα θα ξεκινήσουμε να γράφουμε καθημερινά ορθογραφία. Η ορθογραφία μας θα είναι ότι έχουμε και αντιγραφή. Βέβαια εγώ θα τους βάζω και άλλες προτάσεις και λέξεις σχετικές με όσα έχουμε διδαχτεί. Να έχουν λοιπόν στην τσάντα τους το τετράδιο της ορθογραφίας καθημερινά.
Στη συνέχεια ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Εε. Κάναμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι.
Για το σπίτι θα έχουν αντιγραφή την πρόταση Ένα έλατο και μία φωτοτυπία με το ε. Ανάγνωση δεν θα κάνουν γιατί δεν επεξεργαστήκαμε τη λεξη έχει που θα γίνει αύριο.

Μαθηματικά δουλέψαμε τον αριθμο 6 και 7 τόσο στο βιβλίο του μαθητή όσο και σε φωτοτυπία και στο τετράδιο αριθμητικής.

Φιλαναγνωσία: Το βιβλίο Έλμερ, το παραπονεμένο ελεφαντάκι, που προτείνουν και  οι συγγραφείς του βιβλίου της γλώσσας, με το οποίο θα ασχοληθούμε όλη την εβδομάδα. Ένα πολύ ωραίο βιβλίο που μιλάει για τη διαφορετικότητα. Εμείς δεν το είχαμε στη βιβλιοθήκη και το είδαμε από τον υπολογιστή. Εάν κάποιο παιδάκι το έχει στο σπίτι ας το φέρει να το διαβάσουμε.
Ευχαριστώ

Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του γράμματος Π.
 Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία, Αντιγραφή την πρόταση Παπί, να το πεπόνι, και κολλήσαμε στο πρόχειρο  τετράδιο προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση.
Στο κενό περιθώριο του τετραδίου αντιγραφής βρίσκουμε μία λέξη που να ξεκινάει από π και αφού τη ζωγραφίσουμε γράφουμε και τη λέξη που ζωγραφίσαμε π.χ ζωγραφίζουμε ένα πεπόνι  και γράφουμε τη λέξη πεπόνι.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε το μάθημα 8 τόσο στο βιβλίο όσο και στο τετράδιο εργασιών.

Καλή ξεκούραση.