Τρίτη 22 Δεκεμβρίου 2015

Σήμερα κάναμε τις τελευταίες πρόβες για την αυριανή μας γιορτούλα. Μια γιορτή έχει πάντα και σκηνικά και εμείς τα φτιάξαμε με τη βοήθεια των παιδιών.

 Κι εδώ με την κυρία των εικαστικών, την κυρία Δώρα

Πήραμε και ένα βιβλίο για τις διακοπές των Χριστουγέννων, και αφού το διαβάσουμε θα πρέπει να ζωγραφίσουμε στο καινούριο μας τετράδιο με τις λευκές σελίδες κάτι από την ιστορία και να γράψουμε με λίγα λογάκια τι μας άρεσε από την ιστορία. Και τον τίτλο της ιστορίας φυσικά...

Όπως είπαμε γλυκές μας μανούλες, ετοιμάστε κάτι με τα χρυσά σας τα χεράκια για να κεραστούν αύριο  τα παιδιά, αφού τόσο πολύ κουράστηκαν να μάθουν τα λογάκια τους, να μάθουν τις χορευτικές κινήσεις, να κάνουν τις προσκλήσεις και τα σκηνικά... να τα ευχαριστήσουμε...

Σας περιμένω αύριο!!

Δευτέρα 21 Δεκεμβρίου 2015

Σήμερα ήταν μία πολύ δημιουργική μέρα στο σχολείο. Μετά τον εκκλησιασμό ασχοληθήκαμε με την αφίσα της  χριστουγεννιάτικης γιορτής μας και με την πρόσκληση.

Είχαμε και μία έκπληξη!! Την επίσκεψη του Αι - Βασίλη με τους βοηθούς του, που μας μοίρασε τα δωράκια του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Όπως καταλάβατε η χριστουγεννιάτικη  μας κατασκευή για το bazaar του σχολείου είχε πολύ μεγάλη επιτυχία. Έτσι ετοιμάστηκε και η δεύτερη δόση...

Εννοείτε πως για το σπίτι δεν πήραμε καμια εργασία! Ευκαιρία να κάνουμε ξανά πρόβα τα λογάκια μας!!

Τα λέμε αύριο!!

Παρασκευή 18 Δεκεμβρίου 2015

Ολοκληρώθηκε η επεξεργασία του μαθήματος "¨Ενα ζιζάνιο στη ζύμη". Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία, αντιγραφή την πρόταση Ενα σπίτι από γλυκιά ζύμη και ανάγνωση. Είναι το τελευταίο μάθημα που κάνουμε από το βιβλίο πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων.  Την επανάληψη που ακολουθεί θα την κάνουμε μετά τις διακοπές.
Για το σπίτι σας έδωσα και μία φωτοτυπία με λέξεις και προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση. Μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων μπορείτε να βάζετε τα παιδιά να διαβάζουν κάποιες λέξεις ή προτάσεις  ή και να γράφουν μερικές . Επίσης τους έδωσα και μία φωτοτυπία με τα ζευγαράκια των αριθμών. Καλό θα ήταν μέσα στις διακοπές να κάνουν εξάσκηση και σε αυτό.
Επίσης ένας άλλος τρόπος επανάληψης είναι να διαβάσουν τα μαθήματα από το βιβλίο της γλώσσας  που έχουμε διδαχθεί ή ακόμα  να γράφουν ως ορθογραφία τις προτάσεις που έχουμε γράψει στην αντιγραφή.
Τη Δευτέρα θα πάμε το πρωί εκκλησία και στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με χριστουγεννιάτικες κατασκευές και φυσικά με αρκετές πρόβες για να είμαστε έτοιμη για τη χριστουγεννιάτική μας  γιορτούλα. Όσοι απο εσάς δεν προλάβατε να αγοράσετε τη χριστουγεννιάτική μας  κατασκευή, παρακαλώ ας  φέρουν τα παιδιά ξανά μερικά ξυλάκια κανέλας και φουντούκια με τσόφλι ή και χωρίς καθώς και μερικά φυστίκια Αιγίνης για να την φτιάξουμε πάλι.
Καλό Σαββατοκύριακο!

Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα Μετά την ορθογραφία γνωρίσαμε το γραμματάκι Ζζ. Το μικρό είπαμε πως είναι ένα τελικό ς με ένα καπελάκι. Κάναμε ευρετήριο και γλωσσοδέτη. Επίσης γράψαμε και ένα ποιηματάκι με το ζζζ που μας θυμίζει τι άλλο ένα ζουζούνι. Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την προταση "Ο Ζάχος έχει ζάρια." Αύριο θα προχωρήσουμε στην επεξεργασία του Υυ. Ανάγνωση δεν θα έχουμε.
Μαθηματικά Δουλέψαμε το μάθημα 21.

Μη ξεχάσετε αύριο Παρασκευή τη συνάντησή μας στις 6 το απόγευμα. Επειδή θα συζητήσουμε ομαδικά για την πορεία της τάξης έως τώρα και για τη δουλειά απο εδώ και πέρα παρακαλώ να είστε όλοι στις 6 στην αίθουσα διδασκαλίας.

Ευχαριστώ

Τετάρτη 16 Δεκεμβρίου 2015

Τι κάναμε σήμερα εκτός από πρόβα;
Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Χ. Κάναμε μία άσκηση που άρεσε πολύ στα παιδιά παίρνοντας αφορμή από τη λέξη χάχανα και λάχανα που ένα γράμμα αλλάζει τη σημασία όλης της λέξης. Κάναμε λοιπόν κι άλλες τέτοιες ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης. Τους έλεγα το ποιηματάκι "Αλλαξε το τ στο τώρα, βάλε χ να γίνει χώρα ή άλλαξε το π στο παλιά βάλε χ και γίνεται χαλιά. Μετά έλεγαν και δικά τους... ΄Ολες τις λέξεις τις γράψαμε στο πράσινο τετράδιο.

Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την πρόταση Η γάτα πάτησε ένα χαλίκι και μία φωτοτυπία. Επίσης έχουμε ανάγνωση. Τα παιδιά θα κάνουν ανάγνωση και το ποιηματάκι του μαθήματος Να 'χανα τι να' χανα...

Λοιπόν, την Παρασκευή έχουμε συνάντηση γονέων στις 6 το απόγευμα. Η συνάντηση γίνεται σκοπίμως απόγευμα για να παραβρεθείτε όλοι.

Ευχαριστώ

Τρίτη 15 Δεκεμβρίου 2015

Μετά την ορθογραφία και την ανάγνωση του μαθήματος, αρχίσαμε την επεξεργασία του Χ. Γράψαμε μία πολύ ωραία ιστορία με το χελιδόνι που ήθελε να γνωρίσει τα Χριστούγεννα και το χιόνι και να κάνει ένα χιονάνθρωπο. Επίσης κάναμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι.
Στη συνέχεια παίξαμε  λίγο με τα χρήματά μας. Και κάναμε τις ασκήσεις στο λεπτό μαθηματικών (μάθημα 20).
Ευχαριστώ

Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου 2015.

Στη γλώσσα καταφέραμε και ολοκληρώσαμε σε μια μέρα το γράμμα Λλ. Κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών, ευρετήριο και αλφαβητάρι. Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την πρόταση "Ο λαγός είναι μέσα στο καλάθι" και μία φωτοτυπία. Την πρόταση την έχουν και ορθογραφία. Σήμερα έχουμε και ανάγνωση το μάθημα "Ένα λεμόνι με φτερά"
Στη συνέχεια φτιάξαμε τη δική μας κατασκευή για το χριστουγεννιάτικο  bazaar του σχολείου μας. Το ημερολόγιο αυτό μπορείτε να το αγοράσετε την Παρασκευή  με ένα μικρό αντίτιμο για να ενισχύσετε το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων.  Κατά ομολογία όλων των παιδιών ήταν η καλύτερη μέρα της χρονιάς εως τώρα. Η αλήθεια είναι πως το ευχαριστηθήκαμε μικροί μεγάλοι...

Μετά κάναμε αρκετές πρόβες για το θεατρικό μας το οποίο εξελίσσεται σε φοβερό μιούζικαλ ... και λίγα  σας λέω...
Καλό απόγευμα

Παρασκευή 11 Δεκεμβρίου 2015

Την  Παρασκευή κάναμε επανάληψη. Γράψαμε αρκετές προτάσεις στο τετράδιο ορθογραφίας και επίσης έγινε επανάληψη στον πληθυντικό των λέξεων όπως παπάκι - πα.πάκια για να κατανοήσουν τις φωνούλες πια, λια, για. Επίσης διαβάσαμε όλοι τόσο το μάθημα όσο και τις προτάσεις της φωτοτυπίας. Στα μαθηματικά παίξαμε με το σουπερ  μάρκετ που στήθηκε στην τάξη. Γνωρίσαμε τα νομίσματα. Επισημάναμε τα ευρώ από τα λεπτά και τι μπορούμε να αγοράσουμε με τα ευρώ και τι με τα λεπτά. Όλο το χρόνο θα είναι στημένο το μαγαζάκι μας και έτσι θα παίζουμε όποτε βρίσκουμε χρόνο. Γι αυτό να έχουν καθημερινά στη τσάντα τους τα νομίσματα
Αύριο Δευτέρα θα φτιάξουμε την κατασκευή μας για το χριστουγεννιάτικο bazaar του σχολείου μας, οπότε ας έχουν όλα τα παιδιά μαζί τα αντικείμενα που ζήτησα όπως φουντούκια με το κέλυφος και χωρίς το κέλυφος, λίγα φυστίκια Αιγίνης, μερικά ξυλαράκια κανέλας, λίγα κλωναράκια απο τσάι του βουνου, μία κορδελίτσα, μερικά αποξηραμένα λουλουδάκια (αν έχετε στο σπίτι)...
Το bazaar του σχολείου θα στηθεί  στο χώρο του σχολείου την Παρασκευή το απόγευμα, όπου μπορείτε να αγοράσετε τις δημιουργίες των παιδιών. Την Παρασκευή το απόγευμα οι μεγαλύτερες τάξεις παίρνουν βαθμούς και εμείς θα κάνουμε μία συνάντηση όπου θα συζητήσουμε την πορεία της τάξης. Η συνάντηση θα γίνει γύρω στις 6 το απόγευμα. Για την ακριβή ώρα θα σας ενημερώσω εγκαίρως.
Και φυσικά όλες αυτές τις μέρες αφιερώνουμε αρκετό χρόνο στις πρόβες για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Παρακαλώ πολύ κάντε συχνά πρόβα με τα παιδιά γιατί ξεχνάνε τα λογάκια τους.

Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα.
Ευχαριστώ

Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2015

Τι κάναμε σήμερα; Γλώσσα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Γγ. Μιλήσαμε για το ένα και τα πολλά όπως το καλάθι...τα καλάθια. Μιλήσαμε λοιπόν για τις καταλήξεις -πια,κια,λια,μια κ.λ.π
Για το σπίτι πήραμε ανάγνωση και μία φωτοτυπία όπου πάλι θα πρέπει να γίνει αναγνωστική εξάσκηση.

Στα μαθηματικά στήνουμε το μαγαζάκι μας. Τους έδωσα να κόψουν τα νομίσματα, τα οποία αφού τα κόψουν να τα βάλετε σε ένα μικρότερο φάκελο και να τα έχουν καθημερινά μαζί τους.
Ξεκινήσαμε με την αναγνώρισή τους. Μιλήσαμε για την αξία των ασημένιων κερμάτων και εκείνων των χάλκινων.  Συμπληρώσαμε τις ασκήσεις στο μάθημα 20 του βιβλίου μαθηματικών.

Ευχαριστώ

Τετάρτη 9 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε τη γνωριμία με το γράμμα Γγ. Είναι δύσκολο στη γραφή του. Είπαμε πως μοιάζει με το σακούλι του 'Αγιου Βασίλη και  γι αυτό πρέπει να είναι και αρκετά χοντρό για να χωράει μέσα τα δώρα του. Επίσης είπαμε πως μοιάζει και με ψαράκι. Γράψαμε και μία πολύ ωραία ιστορία με το γράμμα αυτό. "Γατοϊστορίες" που κυνηγάνε τι άλλο; ποντίκια. Στη συνέχεια τους είπα να ζωγραφίσουν κάτι από την ιστορία και το αποτέλεσμα ήταν πάρα πολύ ωραίο. Δε συμφωνειτε; ;Έγινε και ψηφοφορία στην τάξη αν θέλουμε η γάτα να ζει στο χωριό ή στην πόλη και κέρδισε το χωριό!!

Φτιάξαμε και το γλωσσοδέτη μας, γράψαμε και λεξούλες από γ στο ευρετήριο.
Στη συνέχεια επειδή ήθελα να είχα άποψη για το πόσο χρόνο χρειάζονται τα παιδιά να τελειώσουν μία φωτοτυπία στο σπίτι, τους έβαλα την φωτοτυπία που θα έδινα στο σπίτι να την κάνουν στο σχολείο. Έμεινα άφωνη όταν είδα πως χωρίς να με ρωτήσουν παρά μόνο 1 ή 2 φορές ολοκλήρωσαν τη φωτοτυπία σε λιγότερο από 30 λεπτά τα περισσότερα παιδιά. Μόνο 3 ή 4 παιδιά δεν πρόλαβαν όλες τις ασκήσεις. Μου έκανε εντύπωση πως έβαζαν σωστά και τον τόνο, διάβαζαν με υπομονή μία μία λέξη και έβαζαν τόνους. Τρομερό!! Τι άλλο να ζητήσω η δασκάλα!!!
Οπότε τα περισσότερα παιδιά για το σπίτι έχουν μόνο Αντιγραφή!
Τελευταία ώρα κάναμε πρόβα το σκετσάκι μας. Αρκετά παιδιά έμαθαν τα λόγια τους. Κάννοντας κι εσείς στο σπίτι αλλά κι εγώ στο σχολείο συχνά πρόβα στα λογάκια τους, θα είμαστε πανέτοιμοι στις 23 Δεκεμβρίου να σας την παρουσιάσουμε.
Για το χριστουγεννιάτικο bazaar ζήτησα κάποια υλικά όπως μερικά φουντούκια με το κέλυφος αλλά και χωρίς το κέλυφος, μερικά φυστίκια Αιγίνης, ότι αποξηραμένο λουλουδακι μπορεί  να έχετε στο σπίτι, μερικά κοτσάνια από τσάι του βουνού κ.λ.π
Επίσης ζήτησα άδειες συσκευασίες προϊόντων για να κάνουμε ενα μαγαζάκι στα πλαίσια των Μαθηματικών. Ότι συσκευασίες έχετε, όπως από δημητριακά, ή από απορρυπαντικό ...
Ευχαριστώ

Τρίτη 8 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα: .Ολοκληρώθηκε η επεξεργασία του Η. Μετά την ορθογραφία  επεξεργαστήκαμε το τετράδιο εργασιών. Για το σπίτι έχουμε ανάγνωση και  μία φωτοτυπία γλώσσας και μαθηματικών  όπου μιλάμε για τους τακτικούς αριθμούς και για τα διπλά αθροίσματα. Στη μελέτη Περιβάλλοντος, παίρνοντας αφορμή από το η όπως ήλιος, μιλήσαμε για τον ήλιο τον ηλιάτορα,
Ευχαριστώ

Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Η. Είπαμε πως το συναντάμε στις λέξεις που παίρνουν μπροστά ο και τελειώνουν σε -ης όπως μανάβης, ο Άρης, ο Βαγγέλης κ.λ.π. Επίσης στις λέξεις που παίρνουν μπροστά η και τελειώνουν σε -η όπως η Ελένη, η τάξη, η αυλή...
Γράψαμε σχετικές λέξεις στο πράσινο τετράδιο.
Στη συνέχεια κάναμε ευρετήριο και αλφαβητάρι.
Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή και μία φωτοτυπία.
Μαθηματικά; Μιλήσαμε για τους τακτικούς αριθμούς. Τους ρωτούσα σε ποιον όροφο μένουν και μου απαντούσαν σχετικά. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε και με τα διπλά αθροίσματα. Γράψαμε στο τετράδιο με τα κουτάκια τα διπλά αθροίσματα και είπαμε να τα γνωρίζουν απ' έξω. Τα περισσότερα βέβαια τα ήξεραν.
Λίγο αργά σήμερα η ανάρτηση των καθηκόντων αλλά ...διάφοροι λόγοι μου επετρεψαν μόλις τώρα να κάτσω στον υπολογιστή.
Ευχαριστώ

Παρασκευή 4 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώθηκε η επεξεργασία του Μ. Κάναμε διάφορες ασκήσεις στο πράσινο τετράδιο. Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία. Αύριο θα γράψουμε και την ορθογραφία Μύτη σαν σαλάμι αλλά θα έχουμε και ανάγνωση το κείμενο Μύτη σαν σαλάμι.
Μαθηματικά; Ολοκληρώσαμε το μάθημα 18 Παίξαμε πάλι με τα ζάρια και γράψαμε αρκετές προσθέσεις στο τετράδιο αριθμητικής.
Τους μοίρασα και ρόλους για τη χριστουγεννιάτική μας γιορτούλα που θα γίνει το πρωί της Τετάρτης 23 Δεκεμβρίου. Σιγά σιγά να μαθαίνουν τους ρόλους τους.
Ευχαριστώ

Πέμπτη 3 Δεκεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Μ. Μ όπως μαρμελάδα.Γράψαμε και ένα ποίημα σχετικό. Κάναμε το Αλφαβητάρι και ευρετήριο.

Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή την πρόταση Μύτη σαν σαλάμι. Την ίδια πρόταση και ορθογραφία.
Μαθηματικά; Δουλέψαμε το μάθημα 18 στο βιβλίο του μαθητή.
Φτιάξαμε και τα δικά μας χριστουγεννιάτικα στολίδια με αλεύρι, αλάτι, κανέλα και νερό.

Δευτέρα 2 Δεκεμβρίου 2015

Λοιπόν, το πρωί ήρθε η παραμυθού Ανθή Θάνου και μας είπε διάφορες χριστουγεννιάτικες ιστορίες όπου πρωταγωνιστούσαν βέβαια οι καλικάντζαροι.

Επειδή περιμέναμε επισκέψεις φροντίσαμε ώστε η τάξη μας να είναι κατάλληλα στολισμένη..Ιδού μία μικρή γεύση από την στολισμένη μας τάξη


Αφού περάσαμε τόσο θεατρικά το πρώτο μας δίωρο άντε μετά να συγκεντρωθούμε στα μαθήματά μας.... Πού μυαλό... και σαν να μην μας έφταναν όλα αυτά ...έφτασε και το γράμμα από τον Αι-Βασίλη ...ναι, ναι ο Αι-Βασίλης μας έστειλε γράμμα...αλήθεια σας λέμε...μας το έφερε στην τάξη η κυρία διευθύντρια...ρωτήστε τα παιδιά να σας πούνε τι έγραφε στο γράμμα του ο Αι-Βασίλης...μιλούσε για το χρόνο και πόσο γρήγορα περνάει και πως αν δεν μας φέρει φέτος το αγαπημένο μας δώρο μπορεί να μας το φέρει του χρόνου...και πως είναι περήφανος για εμάς που μέσα σε τόσους λίγους μήνες μάθαμε να διαβάζουμε και να γράφουμε...και έτσι το γράμμα του Αι-
Βασίλη στάθηκε αφορμή να μιλήσουμε κι εμείς για το χρόνο.. και να κάνουμε Μελέτη Περιβάλλοντος.
Για το σπίτι πήραμε μία επαναληπτική φωτοτυπία στη γλώσσα αλλά έχουμε και ανάγνωση που δεν κάναμε σήμερα. Το σκιαγραμμένο κομμάτι του μαθήματος Θέατρο Σκιών. Εμείς βέβαια το μάθημα το έχουμε διαβάσει και στο σχολείο. Αλλά θα πρέπει να το θυμηθούμε πάλι. Δεστε τι όμορφα διαβάζουμε στο σχολείο...με μικρόφωνο όπως οι παρουσιαστές...

Ευχαριστώ!!!

Τρίτη 1 Δεκεμβρίου 2015

Καλό μήνα!!
Σήμερα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Θ. Κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών και στη συνέχεια γράψαμε την πρόταση Θα ήθελα.... στο πράσινο τετράδιο. Τους είπα να γράψουν τι θα ήθελαν από τον Αι-Βασίλη και στη συνέχεια γράψαμε ένα γράμμα στον Αι-Βασίλη όπου του ζητάμε και διάφορα πράγματα που δεν αγοράζονται. Έτσι βγήκαν εκπληκτικές ευχές από τα στόματα των παιδιών.
Γνωρίσαμε  επίσης και για τους πρωταγωνιστές του θεάτρου Σκιών.
Στα μαθηματικά στο πνεύμα των εορτών τους έδωσα δεντράκια με αριθμούς  όπου αφού έκαναν τις προσθέσεις κολλούσαν το αντίστοιχο αστεράκι άθροισμα.
Για το σπίτι πήραμε ανάγνωση το σκιαγραφημένο κομμάτι του μαθήματος Θέατρο Σκιών και μία φωτοτυπία.

Ευχαριστώ

Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Θ. Θ όπως θέατρο. Γράψαμε και ένα ποίημα. Ναι, τα παιδιά του Α1  έκαναν ένα ποίημα...και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τους θεατές και τους ηθοποιούς στη σκηνή.

Κάναμε και το ευρετήριο και το Αλφαβητάρι.

Στα μαθηματικά δουλέψαμε το μάθημα 17. Τους μοίρασα και το β΄τεύχος εργασιών στα μαθηματικά.. Τους έδωσα και το σχολικό πρόγραμμα, το οποίο ισχύει από αυτή την εβδομάδα. Προσέξτε πως άλλαξε η μέρα και η ώρα όπου θα δέχομαι τους γονείς.

Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα και στα μαθηματικά. Των μαθηματικών την ξεκίνησαν ήδη στο σχολείο.

Σημειώστε επίσης πως την τελευταία ημέρα λειτουργίας του σχολείου πριν από τις διακοπές των Χριστουγέννων δηλαδή την Τετάρτη 23 Δεκεμβρίου θα παίξουμε ένα μικρό χριστουγεννιάτικο σκετσάκι στην τάξη. Όσοι από εσάς θέλετε μπορείτε να το παρακολουθήσετε γι αυτό κανονίστε άδεια εκείνη την ημέρα!!!

Ευχαριστώ

Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2015

Την Παρασκευή φτιάξαμε στην τάξη  τα γραμματάκια που έχουμε μάθει έως τώρα με ζύμη από κουλούρια.

Στη συνέχεια κόλλησα επάνω σε ζάρια χαρτάκια με γράμματα και αφού έριχναν τα ζάρια έβαφαν τα γραμματάκια που τύχαιναν, το  μεγάλο και μικρό αλλά και σύμφωνα και φωνήεντα μαζί και έβαφαν τις φωνούλες. Τις χελωνίτσες τις κολλήσαμε στο πράσινο τετράδιο

Στη συνέχεια αφαιρέσαμε τα γραμματάκια από τα ζάρια και κάναμε πράξεις στο τετράδιο αριθμητικής ρίχνοντας  δύο ζάρια κάθε φορά  και μετρώντας τις κουκίδες των ζαριών. Πρόσεξα πως πλεον κανένα παιδί δεν μπερδεύεται με τη φορά των αριθμών. Γράφουν όλους τους αριθμούς σωστά και έχουν κατανοήσει το σημαδάκι της πρόσθεσης και του ίσον. Όλα τα παιδιά παίζοντας και αβίαστα γέμισαν ολόκληρη σελίδα με προσθέσεις. "Τι άλλο να ζητήσω η δασκάλα"!!

Με ανυπομονησία περιμένω να πάω αύριο στο σχολείο να μου πουν αν ήταν νόστιμα τα γραμματάκια, επειδή είχαμε συνάντηση με την σύμβουλο, οπότε τις τελευταίες ώρες μπήκαν άλλοι συνάδελφοι στην  τάξη. Επιστρέφω λοιπόν στην τάξη με περισσότερες ιδέες !!!

Για το σπίτι πήραν μία επαναληπτική φωτοτυπία στη γλώσσα.  Καλό θα ήταν να διάβαζαν ως επανάληψη  όλα τα μαθήματα από την ενότητα "παρέα".

Ευχαριστώ!!

Πέμπτη 26 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε τις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών και στη συνέχεια ένα επαναληπτικό το οποίο παρακαλώ να επιστραφεί για να μπει στον ατομικό φάκελο του κάθε μαθητή.
Για το σπίτι πήραμε μία επαναληπτική φωτοτυπία.
Μαθηματικά: Κι εδώ είμαστε στην επανάληψη. Κάναμε κι εδώ ένα επαναληπτικό, όπου κι αυτό ζητάω να επιστραφεί.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 25 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Μετά την ορθογραφία κάναμε τις ασκήσεις από το εργασιών. Στη συνέχεια τους έδωσα σε φωτοτυπία την ιστορία του ιπποπόταμου που κάναμε χθες μαζί με τα παιδιά. Αφού τη δακτυλογράφησα άφησα κενές κάποιες λέξεις και τα παιδιά βλέποντας την εικόνα συμπλήρωναν τα κενά.
Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση "Πες μια ιστορία Στέλλα", καθώς και μία φωτοτυπία με το Στ. Επίσης θα έχουν το ίδιο κείμενο "Ιστορίες" για Ανάγνωση.
Επειδή από σήμερα λειτουργεί πάλι το φωτοτυπικό μας, πήρανε και διάφορες άλλες εργασίες που έμειναν πίσω όπως τα καρτελάκια των γραμμάτων αλλά και τα ποιηματάκια της Παυλίνας Παμπούδη που κολλάμε στο Αλφαβητάρι.
Την Τετάρτη στις 2 Δεκεμβρίου θα έρθει στην τάξη μας η Ανθή Θάνου, μία παραμυθού η οποία θα μας εντάξει με τον δικό της μοναδικό τρόπο στο κλίμα των Χριστουγέννων. Η τιμή ανέρχεται στα 3 Ευρώ για κάθε παιδί.
Ευχαριστώ

Τρίτη 24 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Σήμερα στην ορθογραφία τους είπα να γράψουν και δίπλα από κάθε γράμμα που διδαχτήκαμε και μία λέξη που να αρχίζει από αυτό το γράμμα. Δεν τους βοήθησα καθόλου και ο καθένας έγραψε όποια λέξη ήθελε.
Στη συνέχεια αναλύσαμε το κείμενο. Μιλήσαμε για το στ που συναντήσαμε στη λέξη ιστορία. Στη συνέχεια αφού διαβάσαμε το μάθημα  γράψαμε μία δική μας ιστορία με τον ιπποπόταμο. Αφού τη δακτυλογραφήσω θα κάνουμε αύριο διάφορες άλλες δραστηριότητες με αυτό το παραμύθι. Σήμερα είχαμε μόνο τρεις ώρες με τα παιδιά, τις άλλες ώρες είχαν διάφορες ειδικότητες, οπότε δεν προχωρήσαμε στις ασκήσεις του τετραδίου εργασιών. Αυτό θα γίνει αύριο.
Για το σπίτι έχουν  Αντιγραφή την πρόταση Το πεπόνι είναι στο σακί και τους φωνούλες στα, στο, στι, στε και ανάγνωση το κείμενο.
Ευχαριστώ

Δευτέρα 23 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Ιι. Κάναμε ευρετήριο και αλφαβητάρι. Είπαμε πως αυτό το γραμματάκι μπαίνει στο τέλος των λέξεων που παίρνουν μπροστά το "το" και τελειώνουν σε -ι όπως το παπί, το πανί... Για το σπίτι πήραμε μία άσκηση στο πρόχειρο τετράδιο όπου πρέπει να γράψουν 10 τέτοιες λέξεις και αν θέλουν να τις εικονογραφήσουν. Επίσης πήραμε και αντιγραφή την πρόταση "Ο ιπποπόταμος είναι στο ποτάμι." Την πρόταση αυτή θα την έχουν και ορθογραφία. Ανάγνωση δεν έχουμε για αύριο.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε τις επαναληπτικές ασκήσεις από το βιβλίο μαθηματικών.

Ευχαριστώ

Παρασκευή 20 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ρ. Αναλύσαμε και συνθέσαμε τη λέξη κόκορας και μετά κολλήσαμε τα κομμάτια του παζλ στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση Ο ρινόκερος έπινε νερό. Την ίδια πρόταση έχουμε και ορθογραφία. Πήραμε και μία φωτοτυπία με το Ρ. Έχουμε και ανάγνωση το σκιαγραμμένο κείμενο του μαθήματος "Ρινόκερος και κόκορας". (Τώρα που τα γράφω...σκέφτομαι...σαν πολλά δεν έβαλα;)

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 15 στο εργασιών.
Στα μαθηματικά κάνουμε απλές προσθέσεις μέχρι και το 10. Προσπαθούμε να μάθουμε πως
τον μεγαλύτερο αριθμό τον συγκρατώ στο μυαλό μου και βγάζω τόσα δαχτυλάκια  όσα είναι ο άλλος αριθμός δηλαδή 6 + 4 ( Το 6 το έχω στο μυαλό μου και δείχνω 4 δάχτυλα και αρχίζω να μετρώ...7,8,9,10.)
Τα περισσότερα παιδιά το καταφέρνουν. Σημειώνω πως στο στάδιο αυτό είναι απαραίτητο τα παιδιά να χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους ή και ότι άλλο εποπτικό υλικό θέλετε όπως φασόλια, κουμπιά, αλλά και τα καρτελάκια με τη μορφή ζαριών που τους έδωσα τους βοηθάνε πάρα πολύ να προσθέτουν. Πήραν και έναν παπαγάλο όπου αφού κάνουν τις προθέσεις θα πρέπει να το βάψουν ανάλογα με το αποτέλεσμα που βρήκαν.

Μελέτη Συζητήσαμε με αφορμή τους κανόνες που έγραψαν τα παιδιά στο βιβλίο της Μελέτης. Έτσι συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να πλένουν τα χέρια τους όταν επιστρέφουν στο σπίτι και πόσο αυτό θα μειώσει την πιθανότητα να αρρωστήσουν  κ.λ.π.

Καλό Σαββατοκύριακο

Πέμπτη 19 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Ρ. Δουλέψαμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι.
Έχουμε αντιγραφή και μία φωτοτυπία.
Μαθηματικά; Δουλεύουμε αυτές τις μέρες με τα καρτελάκια που τους έδωσα. Γράφουν τις προσθέσεις στο τετράδιο αριθμητικής. Συμπληρώσαμε και το μάθημα 15 από το βιβλίο μαθηματικών.
Μελέτη; Για σήμερα πήραν το βιβλίο Μελέτης στο σπίτι όπου στη σελίδα 30 θα πρέπει να γράψουν κανόνες που έχετε στο σπίτι. (Φυσικά θα τα γράψετε εσείς σε ενα χαρτί και τα παιδιά θα αντιγράψουν.)
Ευχαριστώ

Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ν. Μάθαμε τη λέξη "είναι". Κάναμε σχετικές ασκήσεις στο πρόχειρο τετράδιο. Για το σπίτι πήραμε Αντιγραφή την πρόταση "Η νονά είναι καλή."
Την ίδια πρόταση την έχουμε και ορθογραφία. (Σήμερα γράψαμε ορθογραφία, αλλά ξέχασα να τους τα επιστρέψω)
Ανάγνωση το σκιαγραφημένο κομμάτι του μαθήματος Νυχτώνει.
Πήραμε και μία φωτοτυπία στη γλώσσα.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 14 στο εργασιών μαθηματικών. Μας έμεινε μόνο η τελευταία άσκηση του δισέλιδου που θα την κάνουμε αύριο. Στο μάθημα αυτό προσπαθούμε να κάνουμε προσθέσεις της μορφής 2 + 3 = 5 αλλά και 5= 2+3. Μετράμε χρησιμοποιώντας τα δαχτυλάκια μας ή και καραμέλες ή μολύβια.

Καλή ξεκούραση!!

Δευτέρα 16 Νοεμβρίου 2015

Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του καινούριου γράμματος.  Ν όπως νεράιδες.
Κάναμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι. Δυστυχώς χάλασε πάλι το φωτοτυπικό μας και έτσι δεν μπόρεσα να φωτοτυπήσω το ποιηματάκι της Παυλίνας Μπαμπούδη για να το κολλήσουμε στο αλφαβητάρι μας.
Για το σπίτι πήραμε μόνο Αντιγραφή.

Μαθηματικά; Τους μοίρασα τους αριθμούς μέχρι το 6 με τη μορφή ζαριών σε καρτελάκια και αφού πρόσθεταν τις βούλες από 2 τυχαία καρτελάκια, έγραφαν στο τετράδιο αριθμητικής τα αθροίσματα.
Μπορείτε και στο σπίτι να κάνετε εξάσκηση. Τους είπα επίσης πως αν θέλετε τον μεγαλύτερο από τους δυο αριθμούς, τον έχουμε στο μυαλό μας και συνεχίζουμε να μετράμε τις βούλες του άλλου αριθμού. Δεν μετράμε δηλαδή από την αρχή όλες τις βούλες και από τα δύο καρτελάκια.

Φυσικά μιλήσαμε και για το Πολυτεχνείο.
Αύριο τα παιδιά θα έρθουν χωρίς τσάντες στο σχολείο στις 8 και θα σχολάσουμε στις 10.
Ευχαριστώ

Παρασκευή 13 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη. Τους έδωσα μία φωτοτυπία με τα άρθρα. Στη συνέχεια φτιάξαμε κορμό στην τάξη, παίρνοντας αφορμή από τις προσκλήσεις για τις οποίες μιλήσαμε χθες.  Και όταν κάποιον  τον προσκαλούμε ... τον τρατάρουμε και κάτι...Αν θέλετε τη συνταγή υπάρχει γραμμένη στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 14 στο βιβλίο του μαθητή.

Καλό Σαββατοκύριακο.

Πέμπτη 12 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ο. Δουλέψαμε τετράδιο εργασιών και γράψαμε προσκλήσεις στο πρόχειρο τετράδιο.
Για το σπίτι πήραμε Ανάγνωση το σκιαγραμμένο κομμάτι του μαθήματός μας και μία φωτοτυπία στη γλώσσα και η πίσω σελίδα είναι μαθηματικά.
Αντιγραφή  δεν θα έχουμε.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 13 τόσο στο βιβλίο όσο και στο τετράδιο εργασιών.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 11 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Αφού γράψαμε ορθογραφία ξεκινήσαμε την επεξεργασία του γράμματος Ο. Επεξεργαστήκαμε την εικόνα και στη συνέχεια γέμισε η τάξη μας από λαχανικά όπου για κάθε γράμμα που διδαχτήκαμε υπήρχε και ένα λαχανικό και έπρεπε να το τοποθετήσουμε στην κατάλληλη σακούλα. (Κάποια στιγμή θα αναρτηθεί και σχετικό υλικό από φωτογραφίες μέσα από την τάξη) Σήμερα η κυρία δεν έχει χρόνο. Θα πάει να παραδώσει τις ζωγραφιές και το ωραίο ποιηματάκι που γράψαμε για την Ιωάννα και θα της μεταφέρω τις ευχές σας.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία και Αντιγραφή.
 Αύριο έχουμε κανονικά σχολείο!!!

Ευχαριστώ

Τρίτη 10 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Κ. Για το σπίτι πήραμε
Αντιγραφή την πρόταση Το πακέτο έχει καπέλα.
Φωτοτυπία
Ανάγνωση το σκιαγραμμένο τμήμα του μαθήματος Ο κύριος με το καπέλο.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε στο τετράδιο εργασιών το μάθημα 12.
Ευχαριστώ

Δευτέρα 9 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Αφού γράψαμε ορθογραφία, διάφορες προτάσεις με λέξεις που έχουμε μάθει, προχωρήσαμε στην επεξεργασία του Κκ. Μάθαμε τη λέξη "και" και στη συνέχεια δώσαμε διάφορες απαντήσεις για το τι μπορεί να περιέχει το πακέτο που έχει ο κύριος στην εικόνα. Στη συνέχεια ο καθένας έγραψε στο πρόχειρο τετράδιο τη δική του πρόταση για το τι μπορεί να έχει το πακέτο.
Για το σπίτι πήραμε αντιγραφή και μία φωτοτυπία. Ανάλυση του κειμένου θα κάνουμε αύριο, οπότε δεν έχουν για αύριο ανάγνωση. Επίσης προλάβαμε και κάναμε αλφαβητάρι αλλά ευρετήριο θα κάνουμε αύριο.
Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 12 του βιβλίου και τη μία σελίδα από το εργασιών. Εδώ θα ήθελα να κάνετε εξάσκηση στο σπίτι στη γραφή των αριθμών από το 1 - 10 επειδή αρκετά παιδάκια μπερδεύονται με το 3 , το 6 και το 9.

Ευχαριστώ

Παρασκευή 6 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στο σχολείο. Όλα τα παιδιά δούλεψαν μόνα τους. Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία όπου έχει και διάφορες προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε τη γραφή των αριθμών. Δουλέψαμε το μάθημα 11 τόσο στο τετράδιο όσο και στο βιβλίο του μαθητή και στη συνέχεια γράψαμε τους αριθμούς και
 στο τετράδιο με τα κουτάκια. Για το σπίτι πήραμε τον Έλμερ τον ελέφαντα και είπαμε να τον βάψουμε με διάφορα χρώματα.

Ελπίζω να είχατε ένα ωραίο Σαββατοκύριακο!! Διάφορες υποχρέωσεις μου επέτρεψαν μόλις τώρα να
κάτσω στον υπολογιστή!!
Ευχαριστώ

Πέμπτη 5 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Στη γλώσσα ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Σ. Ετοιμάσαμε σαλάτα για τον Τάσο, το σαλιγκάρι και φάγαμε κι εμείς φρουτοσαλάτα.
Για το σπίτι πήραμε το καρτελάκι του σ, αντιγραφή την πρόταση Ο Τάσος έχει σαλάτα καθώς και μια φωτοτυπία.
Μαθηματικά Δουλέψαμε το μάθημα 10 από το εργασιών και γράψαμε στο τετράδιο τον αριθμό 8.
Ευχαριστώ

Τετάρτη 4 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα:Αφού γράψαμε ορθογραφία και διαβάσαμε το μάθημα Ένα χελιδόνι, ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Σ. Μιλήσαμε για το τελικό ς.
Γράψαμε τον γλωσσοδέτη μας. Ευρετήριο θα κάνουμε αύριο. Επίσης και ανάγνωση θα έχουν αύριο γιατί δεν προλάβαμε να επεξεργαστούμε το μάθημά σας.
Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία στη γλώσσα καθώς και αντιγραφή.
Ευχαριστώ

Τρίτη 3 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Ε.
Με τη βοήθεια των παιδιών γράψαμε την ιστορία του Ε.
Τους μοίρασα και το καρτελάκι του Ε.
Μάθαμε ολικά τη λέξη "έχει".
Για το σπίτι θα έχουν για αντιγραφή την πρόταση Το παπί έχει πιπίλα.
Επίσης κολλήσαμε στο πράσινο τετράδιο μία πινακίδα στην οποία μέσα θα πρέπει να γράψουν την οδό που μένουν, παίρνοντας αφορμή από την εικονογράφηση του μαθήματος όπου τα παιδιά μένουν στην οδό ΕΛΛΗΣ.
Επίσης έχουν μία φωτοτυπία με το έχει.
Ευχαριστώ.

Δευτέρα 2 Νοεμβρίου 2015

Γλώσσα: Στο τετράδιο ορθογραφίας γράψαμε σήμερα αρκετές προτασούλες. Όλα τα παιδιά έγραφαν με αρκετή άνεση. Από εδώ και πέρα θα ξεκινήσουμε να γράφουμε καθημερινά ορθογραφία. Η ορθογραφία μας θα είναι ότι έχουμε και αντιγραφή. Βέβαια εγώ θα τους βάζω και άλλες προτάσεις και λέξεις σχετικές με όσα έχουμε διδαχτεί. Να έχουν λοιπόν στην τσάντα τους το τετράδιο της ορθογραφίας καθημερινά.
Στη συνέχεια ξεκινήσαμε την επεξεργασία του Εε. Κάναμε το ευρετήριο και το αλφαβητάρι.
Για το σπίτι θα έχουν αντιγραφή την πρόταση Ένα έλατο και μία φωτοτυπία με το ε. Ανάγνωση δεν θα κάνουν γιατί δεν επεξεργαστήκαμε τη λεξη έχει που θα γίνει αύριο.

Μαθηματικά δουλέψαμε τον αριθμο 6 και 7 τόσο στο βιβλίο του μαθητή όσο και σε φωτοτυπία και στο τετράδιο αριθμητικής.

Φιλαναγνωσία: Το βιβλίο Έλμερ, το παραπονεμένο ελεφαντάκι, που προτείνουν και  οι συγγραφείς του βιβλίου της γλώσσας, με το οποίο θα ασχοληθούμε όλη την εβδομάδα. Ένα πολύ ωραίο βιβλίο που μιλάει για τη διαφορετικότητα. Εμείς δεν το είχαμε στη βιβλιοθήκη και το είδαμε από τον υπολογιστή. Εάν κάποιο παιδάκι το έχει στο σπίτι ας το φέρει να το διαβάσουμε.
Ευχαριστώ

Παρασκευή 30 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του γράμματος Π.
 Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία, Αντιγραφή την πρόταση Παπί, να το πεπόνι, και κολλήσαμε στο πρόχειρο  τετράδιο προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση.
Στο κενό περιθώριο του τετραδίου αντιγραφής βρίσκουμε μία λέξη που να ξεκινάει από π και αφού τη ζωγραφίσουμε γράφουμε και τη λέξη που ζωγραφίσαμε π.χ ζωγραφίζουμε ένα πεπόνι  και γράφουμε τη λέξη πεπόνι.
Μαθηματικά: Ολοκληρώσαμε το μάθημα 8 τόσο στο βιβλίο όσο και στο τετράδιο εργασιών.

Καλή ξεκούραση.

Παρασκευή 23 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Δουλέψαμε ένα επαναληπτικό στην τάξη. Στη συνέχεια μιλήσαμε για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Είδαμε σχετικές προβολές και ακούσαμε επετειακά τραγούδια.
Στο πρόχειρο γράψαμε τη λέξη ΟΧΙ και ΑΕΡΑ και ζωγράφισαν κάτι σχετικό με τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου.
Για το σπίτι πήραμε μία επαναληπτική φωτοτυπία καθώς και προτάσεις για αναγνωστική εξάσκηση (τις κολλήσαμε στο πράσινο τετράδιο - πρόχειρο).Έχουμε και αντιγραφή τις λέξεις ΟΧΙ και ΑΕΡΑ και στο κενό περιθώριο να ζωγραφίσουν κάτι σχετικό με την εθνική μας εορτή.

Μαθηματικά: Κι εδώ δουλέψαμε ένα επαναληπτικό. Αφού εξήγησα τις ασκήσεις άφησα τα παιδιά να δουλέψουν μόνα τους. Τα περισσότερα συμπλήρωσαν τις ασκήσεις ολόσωστα χωρίς να τους βοηθήσω καθόλου και μάλιστα σε πολύ σύντομο χρόνο.
Τη Δευτέρα είμαστε κλειστά (γιορτή Αγίου Δημητρίου). Την Τρίτη θα έρθουμε στο σχολείο μόνο για τη γιορτή. Θα παρακολουθήσουμε τη γιορτή που ετοίμασαν οι μαθητές και μαθήτριες της Δ΄τάξης .

Καλή ξεκούραση!

Πέμπτη 22 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του Τ. Κάναμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών και αναλύσαμε και συνθέσαμε τη λέξη Τιτίνα. Επίσης σε κάθε γράμμα χρησιμοποιώντας διάφορες λέξεις κάνουμε μια δικιά μας ιστορία. Όταν συμπληρωθούν όλες οι ιστορίες θα πάρετε τις ιστορίες σε μορφή βιβλιαράκι στο σπίτι. Σήμερα διαβάσαμε και εικονογραφήσαμε την ιστορία που κάναμε για το Α και συνθέσαμε την ιστορία του Τ. Ζητήστε αν θέλετε από τα παιδιά να σας διηγηθούν την ιστορία που εκείνα δημιούργησαν.
Για το σπίτι πήραμε για αντιγραφή την πρόταση Τιτίνα, να το αλάτι καθώς και μία φωτοτυπία.
Ανάγνωση θα έχουμε το ίδιο. Δεν διαβάσαμε σήμερα το μάθημα. Θα το κάνουμε αύριο.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε τις επαναληπτικές ασκήσεις τόσο στο βιβλίο μαθηματικών όσο και στο εργασιών Μας έμειναν μόνο οι ασκησούλες που αφορούν τα γεωμετρικά  σχήματα. Θα την ολοκληρώσουμε αύριο.

Μελέτη: Γράψαμε ιστοριούλες για τους μήνες του φθινοπώρου.

Ευχαριστώ

Τρίτη 20 Οκτωβρίου 2015

Σήμερα είχαμε μόνο τρεις ώρες με τα πρωτάκια. Τις υπόλοιπες ώρες έκαναν αγγλικά, γυμναστική, μουσική και μία ώρα ευέλικτη ζώνη πάλι με την κυρία της γυμναστικής.
Τις δυο πρώτες ώρες κάναμε γλώσσα όπου ολοκληρώσαμε τη διδασκαλία του Αα, Δουλέψαμε στο τετράδιο εργασιών της γλώσσας τις σελίδες  16 και 17. Αναλύσαμε και συνθέσαμε τη λέξη μαμά.
Επίσης συνθέσαμε όλοι μαζί μία ιστορία με λέξεις από α. Τα παιδιά έλεγαν και εγώ κατέγραφα τις ιδέες τους.
 Για το σπίτι έχουν αντιγραφή την πρόταση Αα, μαμά, έλα και μία φωτοτυπία στη γλώσσα.
Διαβάσαμε το βιβλίο που προτείνει το σχολικό μας βιβλίο εργασιών (σελ. 16)  "Πατάτες Πατάτες". Ένα πολύ ωραία βιβλίο που μιλάει για τον πόλεμο και την ειρήνη. Αν θέλετε μπορείτε να πείτε στα παιδιά να σας το διηγηθούν. Για το σπίτι είπαμε να ζωγραφίσουν κάτι από το βιβλίο.

Ευχαριστώ
 

Δευτέρα 19 Οκτωβρίου 2015

Δευτέρα 19 Οκτωβρίου 2015

 

Μπήκαμε σήμερα στο νέο κεφάλαιο της γλώσσας. Αρχίζει η επεξεργασία των γραμμάτων, όπου η διδασκαλία κάθε γράμματος θα ολοκληρώνετε σε δύο μέρες.

Παρατηρούμε και αναλύουμε την εικόνα τους μαθήματος, καταγράφουμε λέξεις που αρχίζουν από α, συνθέτουμε όλοι μαζί το ποιηματάκι για το Αλφαβητάρι μας και διαλέγουμε όποιες λέξεις θέλουμε από τον πίνακα και τις γράφουμε στο ευρετήριο και στη συνέχεια της εικονογραφούμε.

Για το σπίτι πήραμε μία φωτοτυπία για το Α α. Έχουμε και ανάγνωση  μόνο το σκιαγραμμένο τμήμα του μαθήματος Αντίο, θάλασσα. Διαβάζουμε πολλές φορές το μάθημα (10 φορές) και έχουμε το δαχτυλάκι μας κάτω από τη λέξη που διαβάζουμε. Μπορούμε να ρωτάμε και ανακατεμένα τα παιδιά «διάβασε τι λέει εδώ»  για να είμαστε σίγουροι ότι δεν παπαγαλίζει.

Επίσης τους έδωσα και τα παρακάτω καρτελάκια. Για κάθε γράμμα θα παίρνετε τέτοια καρτελάκια όπου τα παιδιά στο σπίτι με τη βοήθειά σας θα τα κολλάνε σε χαρτόνι.

Προσοχή: Η εικονίτσα και η λέξη "αεροπλάνο" θα μπουν στο ίδιο καρτελάκι, το ένα από τη μια μεριά και το άλλο από πίσω. Το γράμμα "α" θα μπει σε ξεχωριστό καρτελάκι. Και μετά θα αρχίσουν τα παιγνίδια. Βρες πού γράφει αεροπλάνο; Εγώ θα το βρίσκω και θα γυρίζω πίσω το καρτελάκι για να δω αν μάντεψα σωστά. Ή μπορώ ακόμη να βάζω δίπλα στην εικονίτσα το γραμματάκι που ταιριάζει. Το α δίπλα στο αεροπλάνο, το ο δίπλα στην ομπρέλα κλπ.

Για να μη χαλάσουν τα καρτελάκια μας, μπορείτε να μας τα ντύσετε με διαφανές αυτοκόλλητο. Κι εμείς για να τα ομορφύνουμε μπορούμε να τα ζωγραφίσουμε με τους μαρκαδόρους μας.

Οπότε στο τέλος θα έχουν ένα ολοκληρωμένο  επιτραπέζιο παιχνίδι  με την αλφαβήτα.

 

Μαθηματικά: Δουλέψαμε στο τετράδιο εργασιών το μάθημα 7.

Μελέτη Περιβάλλοντος: Μιλάμε για το φθινόπωρο χρησιμοποιώντας τις πολύ ωραίες παροιμίες που μας στείλατε.

Ευχαριστώ

 

 


 

Πέμπτη 15 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα:Τελειώσαμε την ενότητα Πού είναι ο Άρης και κάνουμε επανάληψη. Παίξαμε και σήμερα θέατρο διαδραματίζοντας την ενότητα. Κάθε φορά κάποιο άλλο παιδί  είναι ο Άρης και η Μαρίνα.
Στη συνέχεια φτιάξαμε το βιβλίο του να, όπου τους έδωσα διάφορες λεξούλες που μπορούν πλέον να διαβάζουν τα παιδιά (και δεν είναι λίγες αυτές...λιμάνι, τιμόνι, μαμά, μάνα,  ομελέτα) και έγραψαν την πρόταση Α, να ένα λιμάνι ή Α, να μία μαμά και την εικονογράφησαν. Έτσι δημιουργήσαμε το βιβλίο Α, να ένα βιβλίο! Στη συνέχεια δουλέψαμε μία επαναληπτική φωτοτυπία, όπου γράφουν την πρώτη συλλαβή της εικόνας που βλέπουν. (Σχετική άσκηση και στο σπίτι)

Μαθηματικά: Ξεκινήσαμε  το μάθημα 7, δεν το ολοκληρώσαμε. Τους  έδειχνα με τα δάχτυλά μου  προσθέσεις μέχρι το 5 και έβρισκαν πόσο κάνει.  Η τελευταία άσκηση είναι πολύ απαιτητική. Ζητάει να αναλύσουμε τους αριθμούς μέχρι το 5. Ποιοι δύο αριθμοί βγάζουν άθροισμα 3, 4 και 5.
Πήρε κάθε ζευγάρι από ένα συγκεκριμένο αριθμό ξυλάκια και δύο ποτηράκια και  τοποθετούσαν τα ξυλάκια μέσα στα ποτηράκια. Δηλαδή χώριζαν τα 4 ξυλάκια σε 2 και 2 ή σε 3 και 1 ή 4 και 0.
Είναι πολύ απαιτητική η διαδικασία αυτή. Μας έμεινε ο αριθμός 5 που θα γίνει αύριο.

Μελέτη Περιβάλλοντος: Μιλήσαμε με απλά λόγια για τον Παύλο Μελά  (Μακεδονικός αγώνας) Είπαμε πως έτσι ονομάζεται ο Δήμος μας και τους διάβασα τα λίγα λογάκια που είχε η φωτοτυπία.
Ευχαριστώ πολύ για τις παροιμίες και τα αινίγματα για το φθινόπωρο. Αύριο θα τα συζητήσουμε στην τάξη.
Καλό απόγευμα

 

Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015

Τετάρτη 14 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Με τα υλικά που φέρανε κάποια παιδάκια (παπάκι, πατάτα, πανί, πίτα …) αναπαραστήσαμε τις σκηνές του γλωσσικού μαθήματος. Η διαδικασία αυτή τους άρεσε πολύ. Έτσι όποτε βρίσκουμε λίγο χρόνο αυτές τις μέρες θα παίζουμε θέατρο. Ρωτήστε τους να σας πουν τι ακριβώς κάναμε και αν θέλετε να παίξετε κι εσείς στο σπίτι.

Στο τετράδιο εργασιών συμπληρώσαμε τη σελίδα 15. Αναλύσαμε και συνθέσαμε τη λέξη «πάμε».

Για Αντιγραφή πήραμε τη φωνούλα με και τη λεξούλα πάμε.

Στο κενό περιθώριο μπορούμε να κολλήσουμε λεξούλες και να κυκλώσουμε τα με, μο, μι, μα.

Μελέτη Περιβάλλοντος: Μιλάμε για το φθινόπωρο. Αν θέλετε μπορείτε να μας φέρετε παροιμίες ή και αινίγματα για τους μήνες του φθινοπώρου.

Χθες και σήμερα τα πρωτάκια είχαν μαθήματα με αρκετές ειδικότητες όπως θεατρική αγωγή, εικαστικά. Θα πρέπει να γνωρίζετε πως γυμναστική θα έχουν κάθε μέρα,  οπότε φροντίστε τα ρούχα τους να είναι άνετα.

Επίσης η κυρία της θεατρικής αγωγής παρακάλεσε τα παιδιά να έχουν στην τσάντα τους καλτσάκια με ταπούλες από κάτω.

Επειδή αρκετοί γονείς ρωτάνε για την ιστοσελίδα σας ξαναδίνω τη διεύθυνση

www.pamesxolio.blogspot.com

Αν έχετε κάποιο πρόβλημα και δεν μπορείτε να μπείτε στην ιστοσελίδα πάρτε μου τηλέφωνο για να προσπαθήσουμε μαζί.

Αφού μπείτε στην ιστοσελίδα και πατήσετε στην εικόνα που γράφει σχολικές εργασίες Α1, θα κατευθυνθείτε σε μία ιστοσελίδα όπου καθημερινά αναρτώ τις εργασίες των παιδιών.  Βέβαια όταν έχω κάτι πιο σημαντικό να σας πω πέρα από το τι έχουν τα παιδιά καθημερινά, (διαδικασία που γνωρίζουν βέβαια τα ίδια τα παιδιά) θα σας στέλνω και σχετικό σημείωμα για να ενημερώνονται και οι γονείς που δεν έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης στο διαδίκτυο.

Επίσης ο σύλλογος με παρακάλεσε να σας υπενθυμίσω για τη συνδρομή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Ευχαριστώ

Τρίτη 13 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Κάναμε επανάληψη στις φωνούλες που διδαχτήκαμε μέχρι σήμερα. Μας έμεινε μόνο το με για να ολοκληρώσουμε την ενότητα και από Δευτέρα  θα περάσουμε στην καινούρια ενότητα, όπου κάθε γραμματάκι θα διδάσκεται ξεχωριστά. Παρακαλώ πολύ από Δευτέρα να έχουν στην τσάντα τους το τετράδιο με τις λευκές σελίδες και το ευρετήριο εκτός βέβαια της αντιγραφής, το πρόχειρο και της ορθογραφίας που το έχουν ούτως ή άλλως καθημερινά.
Σήμερα τους έβαλα και έγραψαν αρκετές φωνούλες και λέξεις. Πηγαίνουμε όλο και καλύτερα. Κάποια παιδάκια θέλουν λίγο ακόμα εξάσκηση αλλά δεν αγχωνόμαστε. Είναι θέμα χρόνου να κατακτήσουν τη διαδικασία.
Για το σπίτι θα έχουν μία επαναληπτική φωτοτυπία.

Ευχαριστώ πολύ για τα φύλλα των δέντρων που μας φέρατε. Φτιάξαμε δύο κατασκευές τον κύριο Φθινοπωρούλη και την κυρία Φθινοπωρούλα,  που στολίζουν  την τάξη μας.
Τι θα λέγατε να μας φέρνατε και μερικές παροιμίες για το φθινόπωρο; Μπορείτε είτε να τις γράψετε σε χαρτί ή να τις γράψουν τα ίδια τα παιδιά ή ακόμα και να μάθουν μία και να μου την πούνε.

Ευχαριστώ 

Δευτέρα, 12 Οκτωβρίου 2015

Γλώσσα: Γνωρίσαμε τη φωνούλα να. Αναλύσαμε και συνθέσαμε τις λέξεις πεπόνι και πανί.
Για το σπίτι θα έχουν αντιγραφή τις λεξούλες να, ένα, πανί και μία σχετική φωτοτυπία.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το μάθημα 6 τόσο στο βιβλίο του μαθητή  όσο και στο τετράδιο Εργασιών.
Φιλαναγνωσία: Διαβάζουμε το βιβλίο Άρης, ο τσαγκάρης που έχει σχέση με τα μαθηματικά.

Μελέτη Περιβάλλοντος: Αν μπορείτε μαζέψτε  με τα παιδιά φύλλα φθινοπωρινά  και φέρτε τα στο σχολείο.

Καλό απόγευμα

Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2015

ΓΛΩΣΣΑ: Σήμερα κάναμε επανάληψη σε όλα όσα έχουμε μάθει μέχρι σήμερα και δεν είναι λίγα αυτά. Ένα σωρό λέξεις μπορούν πλέον να διαβάζουν και να γράφουν τα παιδιά: παπί, πίτα, πιπίλα, πάτα, απαλά, έλατο, πέτα, τάπα, πάλι, ότι, έλα, πιπί, πίπα, τόπι, πιπίλα, πατάτα, παλάτι, αλάτι. Μπορείτε στο σπίτι να τους βάζετε να διαβάζουν κάποιες από αυτές ή και να τις γράφουν.

Παίζοντας λοιπόν κάναμε επανάληψη. Βάλαμε σήμερα στη ζωή μας τη Μάγισσα Ανάποδη  και το Μάγο Μπερδεμένο Η πρώτη είναι τόσο πολύ ανάποδη που αντί να διαβάζει όπως όλοι οι άλλοι άνθρωποι, διαβάζει ανάποδα! Δηλαδή αρχίζει από το τέλος τους κειμένου και λέει  μία μια λέξη με τη σειρά και τελειώνει στην πρώτη λέξη! Όσο για το Μάγο Μπερδεμένο διαβάζει όπου θέλει χωρίς να κρατά καμία σειρά..!

Έτσι κατάλαβαν πως όταν οι φωνούλες είναι μπερδεμένες δεν βγαίνει νόημα. Μία σχετική εργασία έχουν και για το Σαββατοκύριακο όπου οι φωνούλες είναι μπερδεμένες και πρέπει να τις βάλουν στη σειρά για να γράψουν τις λέξεις  που βλέπουν στις εικόνες.

Στη συνέχεια παίξαμε διάφορα άλλα παιχνίδια. Ζητήστε από τα παιδιά να σας περιγράψουν τα γλωσσικά παιχνίδια που παίξαμε και γιατί όχι να παίξετε κι εσείς μαζί τους το Σαββατοκύριακο.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε σε επαναληπτικό  τους αριθμούς μέχρι το 5.

Για το σπίτι θα έχουν μία επαναληπτική φωτοτυπία στη γλώσσα και μία στα μαθηματικά

Καλό Σαββατοκύριακο