Συνάντηση με γονείς

Παιδιά, περάσαμε πολύ ωραία σήμερα με τους γονείς στην τάξη. Καθίσανε στα καρεκλάκια σας, ο κάθε γονιός βρήκε το καρτελάκι του παιδιού του και άκουγαν προσεχτικά.

Συνάντηση με τους γονείς from Exintari Kyriaki

Κι άλλες δραστηριότητες για τους γονείς


 

Δραστηριότητες για γονείς from Exintari Kyriaki

Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου 2015

24-09-2015

 

 Γλώσσα δεν προχωρήσαμε παρακάτω. Κάναμε επανάληψη τις φωνούλες που έχουμε διδαχθεί δηλαδή α, πα, πι. Με τις φωνούλες αυτές φτιάξαμε 3 λέξεις, παπί, πίπα, παπά.

Έγραψα τις λέξεις αυτές στις κάρτες επισκεπτηρίου και προσπαθούσαμε αφού τις κόψαμε πρώτα σε συλλαβές και στη συνέχεια σε γραμματάκια να τις ξανασυνθέσουμε (ανάλυση – σύνθεση λέξεων) Η διαδικασία αυτή τους αρέσει πολύ, μπορείτε και εσείς στο σπίτι να τους ζητήσετε να συνθέτουν τις λέξεις. Αν θέλετε βάλτε τα κομματάκια σε ένα μικρό φάκελο αλληλογραφίας και να τα έχουν καθημερινά μέσα στη τσάντα. Θα προσθέτουμε σταδιακά και άλλες λεξούλες και όποτε βρίσκουμε χρόνο θα παίζουμε.

Για το σπίτι θα έχουν να συμπληρώσουν μία φωτοτυπία.

Μελέτη Περιβάλλοντος. Τα 2 βιβλία τα κράτησα στο σχολείο, για να μην επιβαρύνεται η τσάντα των παιδιών επιπλέον.  Στο κεφάλαιο αυτό της Μελέτης γνωρίζουμε την τάξη μας, το σχολείο μας, άλλες τάξεις. Μιλάμε για το πώς είναι τα σχολεία σε άλλες χώρες και πως ήταν σε άλλες εποχές.  Μπορείτε αν θέλετε να ψάξετε σε διάφορα  έντυπα και να μας φέρετε εικόνες από άλλες σχολικές τάξεις άλλων χωρών ή ακόμα καλύτερα  αν έχετε φωτογραφίες από δικά σας σχολικά χρόνια. (Φυσικά θα τις δούμε και θα τις επιστρέψουμε).

Ευχαριστώ

Τετάρτη 23 Σεπτεμβρίου 2015

Τετάρτη 23 Σεπτεμβρίου 2015

Αγαπητοί Γονείς,

Αρχικά θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εμπιστοσύνη που μου δείξατε και μοιραστήκατε μαζί μου τις σκέψεις σας και τις αγωνίες σας για τα παιδιά σας που για φέτος θα είναι και δικά μου παιδιά. Με συγκινήσατε αφάνταστα.

Γλώσσα: Ολοκληρώσαμε την επεξεργασία του πρώτου δισέλιδου στο βιβλίο του μαθητή και συμπληρώσαμε τις φωνούλες α, πα και πι στο τετράδιο εργασιών (σελ.8)

Στόχος της ενότητας αυτής είναι τα παιδιά να έρθουν σε επαφή  με απλά γλωσσικά στοιχεία –συλλαβές από τα οποία παράγεται αυτοτελές νόημα. Οι συλλαβές αυτές βασίζονται σε τέσσερα φωνήεντα α,ε,ι,ο και πέντε σύμφωνα π,τ,λ,ν,μ, τα οποία αργότερα θα τα επεξεργαστούμε αναλυτικότερα, κάνοντας αρκετές εργασίες για το κάθε γράμμα ξεχωριστά.

Δεν θα αγχωθούμε λοιπόν εάν το πρωτάκι στην αρχή δεν θα μπορεί να αναγνωρίζει τα γραμματάκια ή τις συλλαβές.  Αυτό θα επιτευχθεί με συχνή επανάληψη που θα γίνεται καθημερινά στο σχολείο. Εσείς στο στάδιο αυτό μπορείτε μέσα από έντυπο υλικό ( τίτλους εφημερίδων κυρίως ) να του ζητάτε να κυκλώνει τις εκάστοτε φωνούλες που μαθαίνουμε ή να τις εντοπίζει στο δρόμο σε πινακίδες, επιγραφές, διάφορες συσκευασίες κ.ά.

Για αύριο θα έχουν να γράψουν Αντιγραφή  τις φωνούλες α, πα και πι και στη συνέχεια να βρείτε λεξούλες που περιέχουν τις  συλλαβές αυτές και αφού τις κολλήσετε μέσα στο κενό πλαίσιο, να τους ζητήσετε να τις  κυκλώσουν.

(Σχετική φωτοτυπία κάναμε και μέσα στην τάξη και την έχουν τα παιδιά στο φάκελό τους.)

Επίσης έχουν μία φωτοτυπία όπου θα πρέπει να χρωματίσουν το γράμμα α και το γράμμα ι και στη συνέχεια να το γράψουν.

 

Μαθηματικά: Η ενότητα που θα δουλέψουμε αυτές τις ημέρες ασχολείται με τα γεωμετρικά σχήματα και στερεά. Μιλήσαμε για τη διαφορά τους (παρατηρήσαμε  πως τα σχήματα δεν στέκονται ούτε πιάνονται όπως τα στερεά.)

Υπάρχουν σχετικές αναρτήσεις στο μπλοκ όπου μπορείτε να το επισκεφτείτε με τα παιδιά σας και να  μαθαίνουν παίζοντας.

www.pamesxolio.blogspot.com στη γραμμή αναζήτησης google.

 

Ευχαριστώ

 

 

 

 

 

Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου 2015

Αγαπητοί Γονείς

Στη γλώσσα ξαναθυμηθήκαμε τι είχαμε δει στο πρώτο δισέλιδο. Αφού ξαναθυμηθήκαμε όλα τα αντικείμενα της εικόνας, φτιάξαμε έναν κατάλογο και με άλλα πράγματα που θα μπορούσαμε να βρούμε σε μία παραλία. Επεκτείναμε τη συζήτηση λέγοντας και πράγματα που δε θα θέλαμε να βρούμε σε μία παραλία, προσθέτοντας έτσι και μία περιβαλλοντική νότα στη διδασκαλία μας.
Το βιβλίο που θα διαβάσουμε αυτές τις ημέρες θα είναι "Ο κύριος Μπεν η Μου και τα σκουπίδια", παίρνοντας αφορμή από την περιβαλλοντική μας συζήτηση.

Στη συνέχεια γράψαμε στο πράσινο τετράδιο τη φωνούλα α και πα. Εντοπίσαμε τις φωνούλες σε διάφορες καρτέλες που έχω μέσα στην τάξη, τις εντοπίσαμε και τις κυκλώσαμε σε διάφορα έντυπα  υλικά, και τέλος τις φτιάξαμε και με πλαστελίνη.
Μπορείτε κι εσείς στο σπίτι να κόψετε λέξεις από διάφορα περιοδικά ή εφημερίδες και να τους ζητήσετε να εντοπίσουν τα α και πα. (Έχουν στη τσάντα τους τη φωτοτυπία που κάναμε στο σχολείο.
Θα παρακαλούσα αύριο όλα τα παιδιά να έχουν στην τσάντα τους τα δύο τετράδια Αντιγραφής (κόκκινα) καθώς και το τετράδιο Αριθμητικής με τα μεγάλα κουτάκια.
Επίσης για το σπίτι θα έχουν να συμπληρώσουν μία φωτοτυπία. (Καλή αρχή!!!)

Μη ξεχάσατε πως αύριο τα πρωτάκια θα σχολάσουν στις 2 το μεσημέρι. Φροντίστε και το κολατσιό τους γιατί θα έχουμε περισσότερα διαλείμματα.


Ευχαριστώ
 

Πέμπτη 17 Σεπτεμβρίου 2015

Γλώσσα: Δουλέψαμε με τα παιδιά το πρώτο δισέλιδο. Καταγράψαμε σε χαρτί του μέτρου όλα όσα βλέπουμε στην εικόνα, (τον Άρη, τη Μαρίνα, μία πάπια, ...) και στη συνέχεια τα παιδιά έγραψαν και ζωγράφισαν δύο αντικείμενα από τη λίστα. Την Τρίτη θα συνεχίσουμε με την επεξεργασία του δισέλιδου.

Μαθηματικά: Δουλέψαμε το πρώτο μάθημα τόσο στο βιβλίο του μαθητή όσο και στο εργασιών.

Τα λέμε την Τρίτη!!